學生A
考完沒多久就傳了一封簡訊給我，說自己考爆了不知道該怎麼辦，明明考前做過那麼多題目的但卻是這個結果，覺得心情很差，我看完以後想起自己以前也曾經有這樣狂寫題目但是考試卻還是考不好，直到後來想通應該是要把觀念弄懂不是靠題海題型戰術才好一些的過去，就想了很久到底該怎麼跟學生說？
等到家教那一天，先把預定的進度上完，然後就開始幫她檢討跟分析期中考卷，剩下半小時開始聊各種跟讀書還有考試有關的話題，沒想到聊到內容從檢討學生她自己看書跟準備考試的方式、自己讀書考試的經驗、別人讀書考試的經驗、父母的教育程度、腦神經科學、心理學......話題超展開又天馬行空的，把所有我能夠想到的所有東西都拿出來說，學生到後來看起來是聊得很開心，真不知道這樣到底有沒有幫助？
學生B
某次上課結束後，走過他家的客廳，有一位老先生看到我以後就站起來跟我點頭致意，當下有點不知所措所以沒有回應，接著學生的媽媽遞給我鐘點費跟水果(她們覺得生活在外的學生應該要多吃點水果，所以給次都會塞給我一袋水果......)，還說她可以載我回學校，所以就跟著她走了。路上我問剛剛那位起身的老先生是誰？學生媽媽回答：「是我爸爸，弟弟的外公！」我問：「那他為什麼看到我的時候要特別起身？」學生媽媽：「他是以前教了很多年的國中老師，覺得禮貌很重要！」
一位退休的國中老先生向我致意耶，我有這麼好嗎？
回學校的路上跟學生的媽媽聊了很久，主要是聊學生學習的狀況，路途中不禁想，我跟學生差約五歲，跟著個媽媽少說也有差二十歲，但她卻這麼認真的問我對於學生學習的看法跟建議，最後在下車之前學生媽媽說：「我們弟弟以後都要交給妳囉！」
其實有點好奇是不是所有的家教都要承擔這麼多責任......
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