說到這裡突然想到，星期二花了很多錢去吃一頓高級日本料理，雖然回來以後還淋了個落湯雞，但覺得還挺值得的，因為那天不只是去吃一頓飯，還跟老闆聊天、看他料理，雖然覺得老闆有點愛自誇，可是跟老闆說話的時候，看他的眼睛會覺得他的眼神有力量，記得旁邊的徒弟(師傅？)說老闆在料理的時候心無雜念，他還無法到這種境界，現在想起這件事，的確覺得那個老闆眼神還流露出一種純粹。而且老闆還說用心做的料理是吃得出來的，他說的當下我馬上就在心裡認同了，不要說味道，光看老闆仔細的切、處理那些食物就能感受老闆的用心，而且是真的很好吃......唉，那時候一邊吃一邊覺得自己真沒有用，現在把我丟到社會上一定是個甚麼都不行的小咖。
2014年5月24日 星期六
想要變強
覺得最近過得比較隨興，很可能是因為之前想很多事、計劃很多事，最後都發現沒用，然後也不知道該怎麼辦，所以就想說多跟其他人接觸，看看他們是怎麼生活的，或是看有沒有辦法再激盪出一些新想法。昨天坐客運的時候突然覺得，我好像是那種，沒甚麼生活體驗，但卻很多感受的人，所以才會有那麼多心情吧。
說到這裡突然想到，星期二花了很多錢去吃一頓高級日本料理，雖然回來以後還淋了個落湯雞，但覺得還挺值得的，因為那天不只是去吃一頓飯，還跟老闆聊天、看他料理，雖然覺得老闆有點愛自誇，可是跟老闆說話的時候，看他的眼睛會覺得他的眼神有力量，記得旁邊的徒弟(師傅？)說老闆在料理的時候心無雜念，他還無法到這種境界，現在想起這件事，的確覺得那個老闆眼神還流露出一種純粹。而且老闆還說用心做的料理是吃得出來的，他說的當下我馬上就在心裡認同了，不要說味道，光看老闆仔細的切、處理那些食物就能感受老闆的用心，而且是真的很好吃......唉，那時候一邊吃一邊覺得自己真沒有用，現在把我丟到社會上一定是個甚麼都不行的小咖。
說到這裡突然想到，星期二花了很多錢去吃一頓高級日本料理，雖然回來以後還淋了個落湯雞，但覺得還挺值得的，因為那天不只是去吃一頓飯，還跟老闆聊天、看他料理，雖然覺得老闆有點愛自誇，可是跟老闆說話的時候，看他的眼睛會覺得他的眼神有力量，記得旁邊的徒弟(師傅？)說老闆在料理的時候心無雜念，他還無法到這種境界，現在想起這件事，的確覺得那個老闆眼神還流露出一種純粹。而且老闆還說用心做的料理是吃得出來的，他說的當下我馬上就在心裡認同了，不要說味道，光看老闆仔細的切、處理那些食物就能感受老闆的用心，而且是真的很好吃......唉，那時候一邊吃一邊覺得自己真沒有用，現在把我丟到社會上一定是個甚麼都不行的小咖。
2014年5月8日 星期四
Kibbutz
今天去聽一場辦在醫學院的演講，原本以為會在大教室之類的地方，但實際上卻是辦在偏小研討室，希望我走進去的時候诶有太奇怪@@
從台灣目前紛紛擾擾的事情談起，因為台灣算是亞洲比較早成立民主制度的國家，所以我想講者兩人或許想說，就台灣目前的狀況，是不是因為民主出現了甚麼問題？因此去被以色列歸為Kibbutz的社區(？)，研究它們到底是怎麼能夠成功的存在104年(從出現到目前為止)？在以色列有270個Kibbutz，這些Kibbutz大約有80~2000人左右，居住在Kibbutz的人大概佔以色列人口的3%左右。
中間有提到一個人，Peter Kropotkin，他寫的跟社會主義相關的論文數是引用第三的(第一是馬克思，第二是柏拉圖)，那個人不知道是間接或直接影響了Kibbutz的形成。他提倡社會主義有三個好處，一是合作，因為那個人發現社會會進步，不是因為競爭而是因為合作，說真的這聽起來還挺有意思的，這個人到底是發現甚麼而做出這樣的結論？二是無政府，不過深深覺得當一個團體裡面的人口數過於龐大的時候，還是有人得出來管理，而且隨著人數越多，管理的人也要越多。三是共產主義，強調人人平等平權，不應該有金錢、權力的階級區分。不過覺得這實在有點難達成，因為不是所有人都做一樣的事，做的事不一樣卻達到一樣的成果，我會有點難接受這種想法......
在演講的時候也同時一邊討論很多問題，印象比較深的部分：討論代議民主跟直接民主、發現我對很多民主的專有名詞不是很了解，不過聽起來代議民主就是選人出來作一些決策，但是有人就說，這個選出來的人他的想法跟自己的不一樣；直接民主是，就讓大家討論自己的想法，最後再根據這些討論做出一個決定，這個隨便想也知道比較花時間。還有一個是說其實華人不太有社群的概念，華人對「家」的概念影響很多，一開始聽跟聽到後來發現，的確自己對於社群的概念其實不太向西方社會所想的那樣，不過我還是不了解西方對於社群和家的看法和華人有甚麼不一樣......
忘記是誰跟講者說，如果要建立一個群體，那需要達到三件事：一起吃飯、一起生活、一起文化創造。說實在的，剛看到的時候覺得有種腦袋被打開的感覺，因為這是我所不知道的事(由此可知我對社群的概念有多薄弱了...)。以前隱隱這種感覺，就是要加入一個社群需要參與社群中的人的生活，現在看到他們說這些事證明我的想法的確是對的。
最後想記錄幾個印象深刻的對話：
講者跟著一位愛旅行的人出去玩，那個人跟他們說，真正的旅行是，到一個地方像是沒去過一樣，沒有改變那邊任何的東西。
曾有人問第一個Kibbutz的建立者，如果其中有害群之馬該怎麼辦？其中一個人說：「那我們就不愛他了。」
整體來說是還挺有收穫的一場演講，得到的不只是這個議題所想表達的東西。
從台灣目前紛紛擾擾的事情談起，因為台灣算是亞洲比較早成立民主制度的國家，所以我想講者兩人或許想說，就台灣目前的狀況，是不是因為民主出現了甚麼問題？因此去被以色列歸為Kibbutz的社區(？)，研究它們到底是怎麼能夠成功的存在104年(從出現到目前為止)？在以色列有270個Kibbutz，這些Kibbutz大約有80~2000人左右，居住在Kibbutz的人大概佔以色列人口的3%左右。
中間有提到一個人，Peter Kropotkin，他寫的跟社會主義相關的論文數是引用第三的(第一是馬克思，第二是柏拉圖)，那個人不知道是間接或直接影響了Kibbutz的形成。他提倡社會主義有三個好處，一是合作，因為那個人發現社會會進步，不是因為競爭而是因為合作，說真的這聽起來還挺有意思的，這個人到底是發現甚麼而做出這樣的結論？二是無政府，不過深深覺得當一個團體裡面的人口數過於龐大的時候，還是有人得出來管理，而且隨著人數越多，管理的人也要越多。三是共產主義，強調人人平等平權，不應該有金錢、權力的階級區分。不過覺得這實在有點難達成，因為不是所有人都做一樣的事，做的事不一樣卻達到一樣的成果，我會有點難接受這種想法......
在演講的時候也同時一邊討論很多問題，印象比較深的部分：討論代議民主跟直接民主、發現我對很多民主的專有名詞不是很了解，不過聽起來代議民主就是選人出來作一些決策，但是有人就說，這個選出來的人他的想法跟自己的不一樣；直接民主是，就讓大家討論自己的想法，最後再根據這些討論做出一個決定，這個隨便想也知道比較花時間。還有一個是說其實華人不太有社群的概念，華人對「家」的概念影響很多，一開始聽跟聽到後來發現，的確自己對於社群的概念其實不太向西方社會所想的那樣，不過我還是不了解西方對於社群和家的看法和華人有甚麼不一樣......
忘記是誰跟講者說，如果要建立一個群體，那需要達到三件事：一起吃飯、一起生活、一起文化創造。說實在的，剛看到的時候覺得有種腦袋被打開的感覺，因為這是我所不知道的事(由此可知我對社群的概念有多薄弱了...)。以前隱隱這種感覺，就是要加入一個社群需要參與社群中的人的生活，現在看到他們說這些事證明我的想法的確是對的。
最後想記錄幾個印象深刻的對話：
講者跟著一位愛旅行的人出去玩，那個人跟他們說，真正的旅行是，到一個地方像是沒去過一樣，沒有改變那邊任何的東西。
曾有人問第一個Kibbutz的建立者，如果其中有害群之馬該怎麼辦？其中一個人說：「那我們就不愛他了。」
整體來說是還挺有收穫的一場演講，得到的不只是這個議題所想表達的東西。
2014年5月2日 星期五
學運後
#1
學運這段時間會抽空看其他人的評論，發現跟自己不同的言論第一時間很難接收，大概是會排斥跟自己想法不同的意見吧，但靜下來看完去理解對方在講甚麼後，常常會發現對方是用不同的觀點切入，接著會覺得原本的自己的看法考量的點不夠多，所以又會在把自己的想法再重想一遍。
後來跟朋友聊天，她在的系99%的人衝出去立法院靜坐，而她卻是剩下那1%沒有出去的人。我問她為什麼不跟著同學一起出去？她說：「覺得沒有能力改變甚麼，不如趁現在好好充實自己。」
#2
最近聽同學討論他們大一的生活。
A：「覺得以前的普化筆記一半是熱物+統物，另一半是量物......」
A：「老師講到selection rule的時候我就馬上回去翻以前的普化筆記來看。」
B：「剛開學沒多久老師就用fourier transform，那時候根本不知道那個是甚麼啊QQ」
B：「筆記有一大堆東西完全無法理解，所以只好全部硬背起來去考試。」
回想自己高中就是普通的讀完，大一選的普物老師只教到halliday、electromagnetic oscillations and alternating current左右，普化好像八九成是高中的範圍......
問到微積分...
A：「我們那時候一週大概勾2x題吧。」
以前題目解不出來會去纏微積分助教，偶然聽他說物理系寫的題目是統一教學的兩倍，現在終於證實助教說的是真的！
大二那時有點不適應原來不是完全沒道理，與大二大三比較起來大一的時候壓力反而比較小...或許那時候不太適應也是因為不太了解物理系其實在學甚麼......
學運這段時間會抽空看其他人的評論，發現跟自己不同的言論第一時間很難接收，大概是會排斥跟自己想法不同的意見吧，但靜下來看完去理解對方在講甚麼後，常常會發現對方是用不同的觀點切入，接著會覺得原本的自己的看法考量的點不夠多，所以又會在把自己的想法再重想一遍。
後來跟朋友聊天，她在的系99%的人衝出去立法院靜坐，而她卻是剩下那1%沒有出去的人。我問她為什麼不跟著同學一起出去？她說：「覺得沒有能力改變甚麼，不如趁現在好好充實自己。」
#2
最近聽同學討論他們大一的生活。
A：「覺得以前的普化筆記一半是熱物+統物，另一半是量物......」
A：「老師講到selection rule的時候我就馬上回去翻以前的普化筆記來看。」
B：「剛開學沒多久老師就用fourier transform，那時候根本不知道那個是甚麼啊QQ」
B：「筆記有一大堆東西完全無法理解，所以只好全部硬背起來去考試。」
回想自己高中就是普通的讀完，大一選的普物老師只教到halliday、electromagnetic oscillations and alternating current左右，普化好像八九成是高中的範圍......
問到微積分...
A：「我們那時候一週大概勾2x題吧。」
以前題目解不出來會去纏微積分助教，偶然聽他說物理系寫的題目是統一教學的兩倍，現在終於證實助教說的是真的！
大二那時有點不適應原來不是完全沒道理，與大二大三比較起來大一的時候壓力反而比較小...或許那時候不太適應也是因為不太了解物理系其實在學甚麼......
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